ZipArt - Błyskawiczni Artyści

14 czerwca

2010-06-14T04:42:00.000-07:00

Temat dzisiejszych zajęć brzmiał: "Etyczne zachowania w relacjach zawodowych". Zaciekawiło nas to, gdyż kilkoro z nas planuje założyć własne firmy. Zebraliśmy się, aby porozmawiać o polityce etycznej, etyce zawodowej. Poznaliśmy także kilka ważnych zasad etycznych dzięki, którym w przyszłości z powodzeniem będziemy zarządzać firmami. Wiemy już, że dobry kontakt między pracownikami potrzebny jest do osiągnięcia sukcesu.

9 czerwca 2010

2010-06-09T03:36:00.000-07:00

Dzisiaj wspomnienie św. Kolumba w Kościele Katolickim, upalny, środowy dzień, bez wiatru i opadów atmosferycznych; natomiast dla nas oznacza to glebę. A dokładniej temat 'Gleba'. Zajęliśmy się także obserwacją zmian w gotującym się akwarium. Z chęcią wykonaliśmy ćwiczenie 'Zaufanie'. Przygotowaliśmy apteczkę, plastry i na wszelki wypadek trzymamy gips w pobliżu szkoły, na budowie. Postępowaliśmy zgodnie z instrukcją do badań, więc nic nas- niestety, nie zaskoczyło. Wykonaliśmy łańcuch słów- mamy zasobne słownictwo i wyobraźnię jeszcze większą. Zbadaliśmy wodę z akwarium- nie nadaję się do picia, natomiast osad też nie smakuje najlepiej. Wszystko udokumentowaliśmy medialnie. Wyczyściliśmy stanowiska pracy.
Wyniki: gleba spod przystanku jest zasadowa; z ogródka obojętna; a z lasu lekko kwaśna.

2010-05-25T07:41:00.000-07:00

Wycieczka NiB
Wszyscy bardzo się cieszyliśmy na NiBowską wycieczkę. Byliśmy w Poczdamie, Dreźnie, Berlinie i Zielonej Górze. Udało nam się pojechać całą grupą, wszyscy zgonie chórem orzekli, że są chętni na wyjazd (spróbowaliby nie…). Program był dość napięty, co już nie wszystkim się podobało. Z godnie z tym programem zwiedziliśmy Muzeum Higieny, Muzeum Techniki, Biosferę , płynęliśmy statkiem szlakiem Hohenzollernów.
Biosfera okazała się być niezwykle ciekawym doświadczeniem. Gdy weszliśmy było nam strasznie gorąco i duszno, ale słusznie, bo tak właśnie jest w trapikach, a ponieważ pogoda na zewnątrz była deszczowa, nareszcie mogliśmy ściągnąć kurtki i poczuć się jak na wakacjach, z dala od szkoły. Pośród kolorowych roślin, znaleźliśmy mnóstwo zwierząt, które mogliśmy sfotografować, oglądnąć, czy nawet wziąć na rękę. Szczególne wrażenie wywarły na nas motyle w tamtejszej motylarni, gdzie po wejściu nie można było się odgonić od trzepotu wielobarwnych skrzydeł. Siadały na rękach, ubraniach… Tam też zjedliśmy obiad i zgubiliśmy na chwilę Panią. Także pomysł odwiedzin Biosfery w Poczdamie był jak najbardziej dobry.
Następnym punktem wycieczki było Muzeum Techniki w Berlinie, gdzie mieliśmy spędzić całe południe. Było tam aż 8 pięter różnych urządzeń, maszyn… Mieliśmy się gdzie wychodzić i wybiegać. Czerpaliśmy papier z bawełny, dowiedzieliśmy się jak działa maszyna parowa, zobaczyliśmy pierwsze tory, jakie człowiek wymyślił ok. VIII w n.e., rozbite samoloty, historię ubiorów…
Natomiast Muzeum Higieny wywarło na nas mieszane uczucia. Było ciekawym pomysłem i pewną odmiennością, aczkolwiek nie wszyscy chcieli oglądać poród, czy zdjęcia chorób, dotykać organów ludzkich. Zajrzeliśmy także do Muzeum Piękna, gdzie podobało nam się chyba bardziej. Pomysł był bardzo intrygujący.
Żałujemy tylko, że nie zobaczyliśmy będąc w takim miejscu więcej miasta, budynków, budowli, tylko same zbiory muzealne.
Udało nam się także zrobić zdjęcia, które są tu umieszczone.

25 maja 2010

2010-05-25T07:19:00.000-07:00

Dzisiaj w naszej szkole zorganizowaliśmy Kongres Ekologiczny, który połączyliśmy z obchodami Dnia Ziemi. Przygotowywaliśmy się do tego od dłuższego czasu, więc wszystko poszło zgodnie z planem. Nasza grupa przedstawiła prezentację dotyczącą Ślężańskiego Parku Narodowego, który omówiliśmy z wszystkimi klasami naszej szkoły. Ponieważ hasłem przewodnim Dnia Ziemi była ogólnie pojęta Bioróżnorodność, nie zabrakło także stroi ludowych, slajdów o grupach etnicznych, a nawet degustacji charakterystycznych potraw dla danego regionu. Dzięki ZipArtowskim plakatom i ulotkom, w szkole było zielono- kolorowo. Wszyscy na pewno poznali ważność naszej Matki Ziemi i ochrony jej, a także zdążyli poczuć obecną wiosnę. Nasz kolega, Wiktor, napisał piosenkę o recyclingu, którą później publicznie wykonaliśmy (razem z Panią). Opowiedzieliśmy wszystkim uczniom o Projekcie Nauka i Biznes, ponieważ w przyszłym roku już nie będziemy mogli brać w nim udziału, zachęciliśmy wszystkich, mówiąc o ostatniej wycieczce, ciastkach, jakie Pani zawsze przynosi na zajęcia, o rzeczach jakie możemy robić oraz o tym, że wszystko po zajęciach wydaje się jaśniejsze i wkraczamy dzięki temu w poważniejsze tematy, chociażby PITów, do tego, aby nie bali się poświęcić trochę czasu na projekt w przyszłym roku. Streściliśmy uczniom naszą wycieczkę, pokazując z niej zdjęcia, a także opowiadając o muzeach i ich zasobach. Zachęciliśmy wszystkich do zwracania uwagi na często wspominaną ekologię i na to, że każdy z nas może się przyczynić do ochrony środowiska poprzez nawet drobne działania.

24 maja 2010

2010-05-24T04:35:00.000-07:00

Wróciliśmy z wycieczki i kolejny tydzień zaczęliśmy od zajęć NIBowskich. Pani wprowadziła nas w temat koncepcji biznesu, czyli zarządzania sobą i określeniem własnych obowiązków. Zaczęliśmy zwracać uwagę na to, że zanim zaczniemy kierować kimś, musimy umieć pokierować sobą. Dowiedzieliśmy się jak zwiększyć efektywność swojej pracy i jak organizować czas, aby nasza praca zajmowała nam mniej czasu, a dawała takie same rezultaty. Robiliśmy kilka ćwiczeń; próbowaliśmy określić własny zakres obowiązków.

10 maja 2010

2010-05-10T05:12:00.000-07:00

Dzisiaj przypomnieliśmy sobie jakie podatki i składki każdy pracujący musi odprowadzić od kwoty swojego dochodu. Dowiedzieliśmy się jak wyglądają formularze i deklaracja rozliczeniowa. Omówiliśmy składki ubezpieczenia zdrowotnego, społecznego i zdrowotnego. Pani powiedziała nam, co powinien zrobić przedsiębiorca wobec Zakładu Ubezpieczeń Społecznych. Natomiast zdjęcia nam nie wyszły ze względu na złe warunki atmosferyczne i słabą jakość aparatu.

05 maja 2010

2010-05-05T04:40:00.001-07:00

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialimy o Urzędach Skarbowych i podatkach. Mówilimy o różnych rodzajach formularzy (NIP 1, NIP 2, NIP 3). Dowiedzielimy się też wielu rzeczy na temu podatków oraz co to jest ten VAT i poznalimy jego rodzaje.

19 kwietnia 2010

2010-04-19T06:27:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach wypełnialiśmy formularze dotyczące,a dokładnie to WNIOSKI O WPIS DO EWIDENCJI DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ. Potem zabraliśmy się za wypełnienie informacji o rachunkach bankowych. Później weszliśmy na stronę www.stat.gov.pl/klasyfikacja i sprawdzaliśmy symbole w załączniku EDG-RD, aby wpisać je do karty. Na koniec ściągaliśmy parę formularzy i próbowaliśmy je wypełniać. Dzisiejsze zajęcia były bardzo udane :-).

14 kwietnia 2010

2010-04-14T05:35:00.000-07:00

W dzisiejszą środę odbyła się próba przedstawienia, jakie szykujemy na Dzień Ziemi. śpiewaliśmy, graliśmy, odkrywaliśmy w sobie nowe pokłady talentów... Jesteśmy wręcz stworzeni do występowania na scenie i czujemy się na niej świetnie. Dowiedzieliśmy się też wszystkiego na temat faktury VAT. Oglądaliśmy jej stronę graficzną.

10 kwietnia 2010

2010-04-14T05:30:00.000-07:00

Dzisiaj odkopaliśmy stare akwarium, które musieliśmy wyczyścić. Później szukaliśmy kamieni i roślin do niego. Mniszek lekarski jednak nie spełnił roli rośliny akwariowej, co nas strasznie zdemotyowało, a trzcina okazała się za duża. Nasza kochana Pani, w akcie litości, kupiła sama roślinę w sklepie zoologicznym, a do tego śliczny korzeń. Wrzuciliśmy wszystko do akwarium, wstrząsnęliśmy i zalaliśmy wodą. Teraz czekamy aż ryba przypłynie...

7 kwietnia 2010

2010-04-07T05:24:00.000-07:00

W wspaniałą, poświąteczną środę podzieliliśmy się na zajęciach NiBowskim jajkiem- pisanką. Udało nam się stworzyć prawdziwie rodzinną atmosferę. Później przedyskutowaliśmy system podatkowy w Polsce. Dowiedzieliśmy się o kolejnych krokach, jakie należy wykonać w drodze biurokracji.

17 lutego 2010

2010-03-18T03:23:00.000-07:00

W piękny, środowy dzień, zajęliśmy się biznesplanem naszej firmy turystycznej. Tworzyliśmy tez scenariusz przedstawienia, jakie planujemy pokazać na kongresie. Dzisiaj powstał katalog biura podróży, jakie stworzyliśmy.

10 luty 2010

2010-03-10T05:17:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach zajęliśmy się przygotowaniami do kongresu. Namalowaliśmy plakaty. Wymyślaliśmy też scenariusz i został utworzony projekt ulotki. Świetnie się bawiliśmy i przy okazji wybrudziliśmy szkołę farbami.

03 marca 2010

2010-03-03T06:42:00.000-08:00

Dzisiejsze zajęcia zaczęliśmy ćwiczeniem otwierającym. Mianowicie: mieliśmy wymyślić historyjkę, w której każde słowo miało zaczynać się od litery "P". Zajmowaliśmy się także tematyką kongresu. Dyskutowaliśmy nad pomysłami, które przygotował każdy z nas. Podzieliliśmy się pracą nad nimi. Kończyliśmy projekt wyspy. Zajęliśmy się także projektem naszego folderu. Zrobiliśmy sobie zdjęcia, a w przerwach między ciężką pracą posilaliśmy się ciastkami.

13 styczeń 2010

2010-01-13T04:29:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach omawialiśmy strategie sprzedaży produktów. Przedyskutowaliśmy także ich rodzaje. Stworzyliśmy scenariusz pesymistycznego a następnie optymistyczny, aby określić prawdopodobne dochody naszej przyszłej firmy. Dzisiaj każdy zaszczycił nas swoją obecnością. Dowiedzieliśmy się także po co i w jaki sposób napisać biznesplan oraz na co należy zwrócić uwagę przy jego tworzeniu.

06 styczeń 2010

2010-01-06T07:02:00.001-08:00

Dzisiaj obmyślaliśmy strategię wejścia na rynek. Zdecydowaliśmy, że nasze oferty będą porównywalne z ofertami konkurencji. Stwierdziliśmy też, że żeby dobrze wystartować musimy wziąć pod uwagę słabe strony innych firm, których my nie możemy mieć. Po kolejnym dziale do naszego biznesplanu wspólnie wybraliśmy nazwę („Papuczamai”) oraz nazwę, której z powodów ograniczeń nałożonych przez dostępne programy graficzne nie przedstawię.

Dzisiaj zakończyliśmy obserwację mikroplanety. Niestety, uległa na destrukcji i zapleśniała. Wyniki można zaobserwować na zdjęciach

9 grudnia 2009 r.

2009-12-09T06:43:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach wykonaliśmy pięć doświadczeń.

Magda sprawdzała wpływ tlenku siarki na kwiatki roślin i przygotowywała doświadczenie z rozwielitkami.
Iga i Paulina przygotowały roztwory.
Paweł badał wpływ kwasu siarkowego na nasiona rzeżuchy.
Czarek wpływał detergentami na rośliny wodne i sprawdzał, jakie mikroorganizmy żyją w powierzchniowych wodach.

Sprawdzaliśmy także, jak funkcjonuje nasza mikroplaneta. Większość roślinek zaczyna gnić.

25 listopada 2009

2009-11-25T06:24:00.000-08:00

Dzisiaj zastanawialiśmy się między podobieństwami między np. rakietą tenisową i kwadratem. Następnie odpowiadalimy na pytania dotyczące naszej działalności. Musieliśmy napisać, na czym polega nasza działalność. Najtrudniej było nam oszacować wielkość rynku, który zamierzamy obsługiwać. Zapoznaliśmy się z poziomami produktu i wybraliśmy te zagadnienia, które dotyczą naszej działalności.

18 listopad 2009

2009-11-18T06:10:00.000-08:00

Dzisiaj analizowaliśmy obecną sytuację rynkową w naszej okolicy. Pisaliśmy też biznes-plan. I odpowiadaliśmy na wiele różnych pytań dotyczących naszej działalności, które pomogą nam potem w tworzeniu całego przedsiębiorstwa. Zastanawialiśmy się, ile możemy zdobyć klientów, jakie są możliwości i zagrożenia rynkowe. na koniec obmyśliliśmy atuty naszej firmy. Dużo czasu zajęło nam wymyślenie misji firmy.

4 listopada 2009

2009-11-04T06:34:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach zakładaliśmy mikroplanetę. Każdy z nas przyniósł roślinki, ziemię i nasiona. Przygotowaliśmy wszystkie potrzebne rzeczy (akwarium, tekturową podstawkę, folię bąbelkową, szybkę i silikon uniwersalny). Po chwili zabraliśmy się do pracy - zasadziliśmy roślinki i spryskaliśmy je wodą. Potem nakryliśmy je szkłem i uszczelniliśmy.

04 listopada 2009

2009-11-04T06:33:00.000-08:00

Dzisiaj wypisywaliśmy pomysły firm, jakie moglibyśmy założyć. Dzieliliśmy je na te, które można łatwo zrealizować i na te, których realizacja wymaga przeprowadzenia dalszych badań. Następnie podzieliliśmy je jeszcze raz na pomysły realne i niemożliwe do zrealizowania. Później wypisywaliśmy indywidualnie nasze marzenia niezwiązane z biznesem. Później musieliśmy sobie wyobrazić nas, kiedy marzenia już były spełnione i zapisać to. Napisaliśmy także, czego oczekujemy od swojego otoczenia, aby móc osiągnąć sukces i żyć tak, jak chcieliśmy.

21 październik 2009

2009-10-21T07:02:00.000-07:00

Dzisiaj spotkaliśmy się po raz drugi. Zajęcia odbyły się w miłej atmosferze, a naszym tematem było ‘Laboratorium informacji ekologicznej’. Przeszukiwaliśmy różnorodne źródła wiedzy, wyszukiwaliśmy w nich informacje dotyczące ekologii. Segregowaliśmy wyszukane informacje według tematów, które będziemy realizować w tym roku. Zapoznaliśmy się dokładnie z instrukcją zadania „Wyspa” oraz „Mikroplaneta”.

14 września 2009

2009-10-21T06:54:00.000-07:00

Spotkaliśmy się po raz pierwszy. Omawialiśmy sprawy organizacyjne i wybraliśmy dni naszych spotkań. Zmienił się skład naszej grupy - opuścił nas Wiktor, a doszła Paulina.
Pani przedstawiła nam plan naszych zajęć, co zrobiło na nas bardzo duże wrażenie i chcieliśmy jak najszybciej rozpocząć pierwszy projekt. Z zapałem szukaliśmy w internecie informacji o mikroplanetach.
Opanowaliśmy plan zajęć na bieżący rok.

24 maja 2009

2009-05-26T05:48:00.000-07:00

Dnia dzisiejszego byliśmy na wykładzie we Wrocławskim hotelu. Wykład był przeprowadzony przez ludzi z Politechniki Poznańskiej. Poruszyli oni na wstępnie temat drgań, później przeszli do dźwięków. Pokazywali nam to, co mówili w praktyce. Było bardzo dużo ciekawych doświadczeń, chociażby to z liną, która drgała, albo jak można wydobyć dźwięk z kieliszka. Ciekawe były także 'śpiewające rury'. Nawet nasi koledzy wykazali się przy przeprowadzaniu doświadczeń. Wykład był ciekawy, jednak zbyt długi. Po zakończonym wykładzie rozeszliśmy się, zasadniczo to do KFC.

W oczekiwaniu na wykład:)

19 maja 2009

2009-05-19T07:55:00.000-07:00

Dnia dzisiejszego poruszyliśmy na zajęciach temat mieszanin. Szukaliśmy informacji na ich temat w różnych źródłach. Wymyśliliśmy ulepszenia dla urządzeń takich jak np. bezprzewodowy czajnik, klocków lego i zegara ściennego. Zaprojektowaliśmy oczyszczalnię ścieków. Wypełniliśmy także 'Mapę mieszanin'. każdy z nas zrobił mieszaninę, po dwa z ciałem stałym i z cieczą. Następnie opisaliśmy wyniki swojej pracy, a także sprawdziliśmy wygląd owych mieszanin pod mikroskopem. Później sporządziliśmy oczyszczalnię ścieków z butelki plastykowej, waty,

piasku, żwiru, węgla aktywnego. Zajęcia uważamy za udane. Projekt Pawła.Projekt Igi.

Projekt Magdy.
Projekt Wiktora.

Czarek bada bród.

Nasza oczyszczalnia ścieków.
Pracujemy.
Filtrowanie wody.

Filtrowanie jednej z mieszanin.

12 maja 2009

2009-05-12T06:59:00.000-07:00

W dniu dzisiejszym podsumowaliśmy wyniki doświadczeń. Każdy z nas zaprezentował wynik doświadczenia, które miał przygotować. Pracowaliśmy nad tworzeniem prezentacji multimedialnych. Wypełniliśmy karty 'Sprawozdanie z przebiegu badania' dotyczące różnych doświadczeń. Musieliśmy wypisać materiały użyte, problem badawczy, hipotezę, spostrzeżenia (wynik badania i ich analizę), wnioski i informacje dodatkowe. W drugiej części zobaczyliśmy wyniki naszej hodowli kryształów. Byliśmy zaskoczeni tak szybkimi wynikami. Kryształy strasznie nam się podobały, gdyż pięknie błyszczą, niektóre można porównać nawet do diamentów. Mieliśmy ochotę spróbować słodkich i kuszących kryształów z sacharozy. Zajęcia skończyły się klasycznie- pomyślnie.

Wyniki pracy.

Magda i Iga.

Kryształy.

05 maja 2009

2009-05-05T05:34:00.000-07:00

Dzisiaj rozmawialiśmy o Unii Europejskiej. Przypomnieliśmy sobie podstawowe fakty z historii powstawania całej Unii Europejskiej. Wiemy także w jakich okolicznościach Polska przystąpiła do UE. Dostaliśmy do rąk materiały promocyjne. Najlepszy był komiks "Skażone wody", autorstwa D. Davida, choć największe wrażenie na nas zrobiły księgi "Moje Prawa Podstawowe w Unii Europejskiej". Zaskoczyły nas ich minimalne rozmiary. Uznaliśmy, że byłyby świetną ściągą na zajęciach szkolnych. Rozwiązaliśmy także testy sprawdzające naszą wiedzę na temat UE. Większość pytań nie sprawiła nam kłopotów.

Zapoznajemy się z materiałami promocyjnymi

Później zajęliśmy się globalizacją. Poznaliśmy czynniki przyciągające i odpychające potencjalnych inwestorów. Wiemy, czym jest globalizacja, inwestycje zagraniczne, koncerny globalne.

Zajęcia skończyły się "międzynarodową konferencją". Każdy z nas musiał przygotować odpowiednie argumenty, prezentujące odpowiednie stanowisko: globalisty, antyglobalisty, zwolennika unii, przeciwnika unii, kandydata do wstąpienia do unii. Nie było to wcale łatwe zadanie. Okazało się, że sztuka dobrej argumentacji i prowadzenia dyskusji wcale nie jest łatwa i sprawiła nam nieco kłopotów.

Magda i Czarek prezentują swoje stanowiska

28 kwietnia 2009

2009-04-28T07:05:00.000-07:00

Twórcza dyskusja Pawła i Cezarego.

W dniu dzisiejszym odbyły się kolejne zajęcia. Dzisiaj było wyjątkowo ciekawie, gdyż zajmowaliśmy się kryształami.

Każdy z nas obserwował inną, losowo wybraną substancję.

Zapoznaliśmy się z zasadami przygotowania roztworu nasyconego oraz z rozpuszczalnością wybranych związków chemicznych. Poznaliśmy także nowe terminy jak np.: stężenie roztworu, krystalizacja. Dowiedzieliśmy się o kryształach i ich zastosowaniu.

Sporządzanie wykresów.

Następnie każdy z nas wykonał samodzielnie wykresy rozpuszczalności substancji w danej temperaturze.

Wykres Magdy.

Wykres Cezarego.

Wykres Igi.

Wykres Pawła.

Wykres Wiktora.

Później, korzystając z wykonanych wykresów, obliczyliśmy masę substancji rozpuszczanej w określonej ilości rozpuszczalnika i temperaturze, aby móc stworzyć własny roztwór nasycony.

Z zapałem przystąpiliśmy do działania.

Praca nad roztworem.

Iga z tiosiarczanem sodu.

Siarczan miedzi (II) + Magda i Iga = ?

I co z tego wyjdzie?

Czemu to się nie rozpuszcza?!

Tak przygotowane roztwory przelaliśmy do wcześniej przygotowanych słoików. Czekamy na efekty naszej pracy...

Efekty naszej pracy.

21 kwietnia 2009

2009-04-21T07:53:00.000-07:00

Ach, ta dokładność.

Dzisiaj zajmowaliśmy się tworzeniem preparatów; rysowaliśmy do nich rysunki. Za materiał badawczy posłużyły nam pyłki kwiatów, cebula, skrobia oraz moczarka kanadyjska. Uczyliśmy się także obsługi mikroskopu. Poznaliśmy jego części, budowę i zasady obsługi. Później pracowaliśmy w sieci. Wyszukiwaliśmy znaczenia słów takich jak: osmoza, mechanizmy osmozy, osmoza w organizmach żywych, turgor, ciśnienie onkotyczne, plazmoliza, deplazmoliza, roztwór hipertoniczny, hipotoniczny i izotoniczny.

Przygotowaliśmy własne preparaty. Oglądaliśmy je w różnych powiększeniach, na podstawie obserwacji wykonywaliśmy rysunki.

Nasze preparaty.

Mech

Moczarka

Wierzba

Kurz

Najbardziej zaskoczył nas wygląd kurzu pod mikroskopem.

Nasze szkice.

Przed przystąpieniem do kolejnego zadania każdy z nas przygotował roztwór z chlorku sodu i z sacharozy o danym stężeniu procentowym. Były to roztwory hipertoniczne. Następnie obserwowaliśmy plazmolizę na przykładzie preparatu z czerwonej cebuli. Zrobiło na nas to bardzo duże wrażenie.

Generalnie rzecz ujmując zajęcia uważamy za udane. Nauczyliśmy się bardzo dużo rzeczy. To była rozszerzona lekcja biologii, którą bardzo lubimy.

Podsumowanie naszej ciężkiej pracy.

16 kwietnia 2009

2009-04-16T07:51:00.000-07:00

czwartek, 16 kwiecień 2009 rok

Co zrobić z taką kasą?!

Dzisiejsze zajęcia były trochę wyjątkowe. Spotkaliśmy się z "firedropsami", by zagrać w grę o nazwie "Acquire", przysłaną nam przez organizatorów projektu. Z początku zasady wydały man się wręcz kosmiczne, jednakże w miarę posuwania się gry do przodu wszystko przybierało coraz jaśniejsze barwy. Fuzje, na starcie, były dla nas niejasne, lecz później zaczęliśmy używać ich z powodzeniem. Konrad, będąc bankierem, zaangażował się w przebieg gry i podpowiadał prawie wszystkim zawodnikom. Najwięcej pieniędzy zebrała Paulina, natomiast większość z nas została z bezwartościowymi akcjami, gdyż na planszy pozostały tylko dwie sieci hotelowe.

Ważna decyzja. Trzeba się dobrze zastanowić.

Ze względu na to, że na dzisiejszym spotkaniu były dwie grupy, mieliśmy w sumie więcej czasu na rozgrywkę. Zabawa bardzo nam się spodobała i nie chcieliśmy się od niej oderwać. Koniec zabawy powitaliśmy ze zdziwieniem. Czarek nie mogąc uwierzyć w zakończenie gry, liczył wynik zwycięskiej sieci hotelowej kilka razy.

Gdy gra się skończyła wszyscy jęknęli na myśl, że trzeba jeszcze napisać posty.

7 kwietnia 2009

2009-04-07T06:27:00.000-07:00

Dzisiaj debatowaliśmy na temat kieszonkowych ogrodów. Temat był niezwykle ciekawy, wciągnął nas. Odkryliśmy tajemnice kiełkowania oraz jego przebieg, budowę nasiona i jego funkcje w procesie kiełkowania.

Później dostaliśmy fantastyczne karty pracy, które z radością niesiemy do domu. Wybraliśmy zadania do realizacji. Ustaliliśmy sposób prowadzenia obserwacji i dokumentowania i przebiegu. Nie możemy się doczekać kolejnych zajęć.

31 marca 2009

2009-03-31T07:25:00.000-07:00

Opracowanie tabel i wykresów

Poszukiwania w toku

Cezary zawzięcie studiuje rocznik statystyczny

Grupa we wspólnym wysiłku redaguje posty

Dnia 31 marca prowadziliśmy rozmowę na temat eksportu i importu. Wyjaśnialiśmy takie pojęcia jak: handel zagraniczny i bilans handlowy. Pani wyjaśniła nam dlaczego istnieje handel międzynarodowy. Zaczęliśmy dyskusję. Wyszukiwaliśmy informacje dotyczące eksportu i importu naszego kraju. Korzystaliśmy z zasobów sieciowych oraz rocznika statystycznego. Zaskoczył nas bilans handlowy kraju. Zmienia się jak kalejdoskopie.

Na zajęciach opracowywaliśmy również wyniki przeprowadzonych wcześniej badań wody w formie tabel i wykresów. Uzyskane materiały umieściliśmy na naszym blogu.

24 marca 2009

2009-03-24T08:36:00.000-07:00

CZAS NA PODATKI

Pani Helena zapoznaje nas z formularzami PIT.

Na dzisiejszym spotkaniu odwiedziła nas pani, pracująca w biurze rachunkowym.

Instrukcje w wypełnieniu PIT - u - 37 (ZEZNANIE O WYSOKOŚCI OSIĄGNIĘTEGO DOCHODU (PONIESIONEJ STRATY) W ROKU PODATKOWYM 2008).

Wprowadziła nas w zawiły świat podatków. Pokazała nam przykładowe rodzaje kart podatkowych. Tłumaczyła od czego są one odprowadzane i jak się je wylicza. Wyjaśniła nam, że jako przedsiębiorcy, możemy sami zdecydować się na jeden wariant opodatkowania, z kilku obowiązujących w naszym kraju.

Po wysłuchaniu słów w naszego gościa mogliśmy spróbować swoich sił w wypełnieniu „Zestawienia o wysokości osiągniętego dochodu (poniesionej straty)” oraz „Indywidualnej listy płac”. Potrzebowaliśmy pomocy naszego gościa. W naszym odczuciu przepisy podatkowe są dość skomplikowane, a tabelki odstraszają ilością rubryk. Na szczęście, w tych rozliczeniach, można już korzystać z programów komputerowych.

Wiktor wypełnia Indywidualną listę płac (po jego minie widać jak wysoki podatek musi odprowadzić od swojej wypłaty).

Iga wypełnia PIT-37. Zdecydowała się na rozliczenie wspólnie ze współmałżonkiem.

Podatkowy zawrót głowy....

Po tych umysłowych gimnastykach odpoczywaliśmy tworząc „drzewo podatków” – korzenie to podatki, a kokosy na palmie (ponieważ palma kojarzy się z nadchodzącą Wielkanocą), tym na co te podatki idą.

Prace w trakcie i "talarki" na pierwszym planie.

Wielkanocna Palma Podatkowa...

... która zawisła na naszym szkolnym korytarzu.

DZISIAJ JESZCZE BANKI

Po krótkiej przerwie zajęliśmy się tematyką Narodowego Banku Polskiego. Obejrzeliśmy prezentacje multimedialne dotyczące tej właśnie instytucji oraz obiegu pieniędzy wpłacanych przez podatników. Pani Ścigała, wprowadzając nas w zawiłe dróżki Narodowego Banku Polskiego, wyjaśniła nam dlaczego bank ten jest bankiem banków, bankiem emisyjnym oraz czym są stopy procentowe. Rozmawialiśmy o kredytach, depozytach i rozliczeniach bankowych. Poznaliśmy zasady działania banków oraz sposobu ich nadzorowania. Wszystko okazało się bardzo ciekawe i porywające. Wywiązała się burzliwa dyskusja, czasem prezentowaliśmy sprzeczne i kontrowersyjne poglądy. Zostały one zweryfikowane przez panią Ścigałę, często odwoływaliśmy się do materiałów źródłowych (np. do scenariuszy zajęć, informacji sieciowych).

17 marca 2009

2009-03-19T08:48:00.000-07:00

Na kolejnych zajęciach naszym gościem była pani Agnieszka Chamara, właścicielka firmy budowlanej znajdującej się w naszej gminie. Starała się wyjaśnić jak założyć własną firmę. "Wykład" zaczął się od wyjaśnienia dość nużącej procedury składania podań w urzędach; co, gdzie, kiedy i na jaki temat. Niestety, nie przyjemni urzędnicy potrafią pokrzyżować nasze plany, opóźniając cały proces.

Jednak gdy już uporamy się ze wszystkim, możemy zaczynać zarabiać swój pierwszy milion. Do tego jednak potrzebna jest przede wszystkim fachowa wiedza, znajomość rynku, pewność siebie i determinacja. Bez tych cech nasza firma szybko padnie. Ważne jest, żeby umieć przystosować nasze produkty do potrzeb – posiadając warzywniak po pewnym czasie lepiej jest go przemianować na kiosk. Zajęcia były bardzo interesujące.

POZDRAWIAMY PANIĄ AGNIESZKĘ!!!

Po rozmowie z panią Agnieszką stwierdziliśmy, że życie przedsiębiorcy w naszym kraju, nie należy do najłatwiejszych. Aby wzmocnić nasz stan ducha, pani Ścigała, zapoznała nas z POLITYKĄ REGIONALNĄ, która w swoich założeniach, wspiera działalność gospodarczą. Rozmawialiśmy o funduszach strukturalnych, dotacjach unijnych, innowacjach i dobrych pomysłach na przesdiębiorstwo. Sprawdziliśmy, jakie instytucje wspierają przesiębiorców w naszym regionie i jakie warunki trzeba spełnić, aby uzyskać dotacje.

10 marca 2009

2009-03-17T05:02:00.001-07:00

To spotkanie było jednym z ciekawszych zajęć, ponieważ mieliśmy wielkie pole do popisu - przed nami badanie wody.

W dniu dzisiejszym pomagała nam Pani Agnieszka Olak, która na co dzień uczy nas biologii i chemii. Mieliśmy krótką pogadankę na temat wód, ich czystości, sposobów badania składu wody. Później przygotowaliśmy probówki. Ułożyliśmy z nich trzy rzędy, po sześć w każdym. Do badań użyliśmy wody destylowanej, kranówki oraz płynu z wazonu z kwiatami. Zapoznaliśmy się z instrukcją i przystąpiliśmy do działania.

Buteleczki z odczynnikami początkowo budziły w nas pewne obawy. Ale zaufaliśmy zapewnieniom naszych nauczycielek, że nic nam nie grozi. Badania bardzo nas pochłonęły, z przejęciem dodawaliśmy różnych odczynników i z zaciekawieniem obserwowaliśmy skutki naszych prób. Probówki zaczęły mienić się różnymi kolorami, które później porównywaliśmy z wzorcowymi szablonami. A oto wyniki naszych doświadczeń:

Najwięcej śmiechu było wtedy, gdy badaliśmy zawartość amoniaku w wodzie... i nie tylko. Nasza nauczycielka zaproponowała nam zbadanie dodatkowej próbki. A gdzie amoniaku jest najwięcej? - w moczu. Jeden z naszych kolegów, po długich namowach i prośbach, dostarczył nam materiału badawczego.

Zajęcia udały się i były bardzo ciekawe i... urozmaicone:)

A oto wyniki naszych badań opracowane w formie wykresów:

3 marca 2009

2009-03-17T04:57:00.001-07:00

Wszyscy zaciekawieni....

Dnia 03.03.09 zajmowaliśmy się wykrywaniem skrobi w liściach roślin. Na pierwszym miejscu było przygotowanie. Jednym z materiałów były liście, które mieliśmy przynieść na zajęcia, ale jakoś wszyscy o nich zapomnieli :) Użyliśmy więc liści z kwiatka w pracowni, otrzymaliśmy instrukcje i zaczęliśmy działać. Drugie zajęcia praktyczne i było lepiej niż za pierwszym razem. Po żmudnych poszukiwaniach skrobia została odkryta.

ACH, ta precyzja....

24 lutego 2009

2009-02-25T09:33:00.001-08:00

Na dzisiejsze zajęcia musieliśmy się bardzo dobrze przygotować, ponieważ były to nasze pierwsze praktyczne zajęcia. Dostaliśmy od pani karty pracy i instrukcje do wykonania ćwiczenia. Następnie oglądnęliśmy prezentację i zapoznaliśmy się z materiałami. Było to pierwsze doświadczenie i obawialiśmy się tego, co nam wyjdzie. Wszyscy chętnie brali udział w doświadczeniu. Nie było ono zbyt trudne, ale chromatorgafia w pełni nam nie wyszła. Byliśmy odrobinę rozczarowani. Następnym razem będzie zapewne lepiej, ponieważ uczymy się na błędach.:)

Ciekawe, czy nam to wyjdzie?

Zastanówmy się...

17 lutego 2009

2009-02-25T09:32:00.001-08:00

Dnia 17.02.09 spotkaliśmy się na kolejnych zajęciach. Głównym tematem zajęć była praca. Dowiedzieliśmy się jak poprawnie napisać CV, list motywacyjny i jak przekonać do siebie pracodawcę. Wspólnymi siłami staraliśmy się dowiedzieć na czym polega problem bezrobocia w Polsce. Zanalizowaliśmy procentowy stopień bezrobocia w poszczególnych województwach w kraju; uznaliśmy, że procentowy stopień zatrudnienia zależy od wielu czynników, m. in.: okresowością pracy. Jestem przekonany, że zajęcia wszystkim się podobały.

10 lutego 2009

2009-02-25T09:31:00.001-08:00

Podczas zajęć Pani Ścigała wprowadzała nas w tajniki wiedzy o prawie podaży i popytu.

Najpierw dostaliśmy za zadanie znaleźć definicje wypisanych na kartkach. Aby oszczędzić nam cierpień w połowie podała nam prawidłowe odpowiedzi. Okazało się, że niewiele zrobiliśmy dobrze. Później otrzymaliśmy zadanie o popyt elastyczny i nieelastyczny. To też nam nie wyszło. Wyszło nam za to ostatnie zadanie dotyczące nas samych. Po podliczeniu punktów z tego zadania każdemu wyszedł zawód do którego jest stworzony. Myślę, że zajęcia wszystkim się podobały.

3 lutego 2009

2009-02-25T09:26:00.000-08:00

Paweł ze swoimi domowymi wydatkami wychodzi już za kartkę.

... a Czarkowi potrzebna była druga kartka.

Na spotkaniu dnia 03.02.09 rozmawialiśmy o sposobach lokowania pieniędzy, czyli między innymi o giełdzie. Dowiedzieliśmy się czym zajmuje się makler, co to są obligacje itp. Wiemy, że można lokować pieniądze na zysk szybki, ale ryzykowny, czyli na giełdzie, albo na zysk wolniejszy, ale bezpieczniejszy. Na zadanie mieliśmy obserwować notowania giełdowe trzech dowolnie wybranych spółek giełdowych.

Zajęcia wszystkim się podobały, a niektórzy zainteresowali się giełdą.

W kupie siła, w kupie moc!

Akcje, obligacje... o co chodzi?

19 stycznia 2009

2009-02-25T09:19:00.000-08:00

Dzisiaj (19 stycznia), spotkaliśmy się pomimo tego, że mamy ferie, aby rozpocząć pracę ZipArt’u. Udało nam się zrobić dwa tematy. Rozwiązywaliśmy test dotyczący naszej osoby i jej predyspozycji na człowieka przedsiębiorczego, co wszystkim się podobało. Rozmawialiśmy na temat PKB, PKN i PNB.

Największe wrażenie zrobiły na nas plecaki, teczki i pendrive’y, które dostaliśmy w ramach Projektu- nie marzyliśmy o takich, nawet w najskrytszych snach. Na spotkaniu wybraliśmy logo naszej grupy, którym będziemy się posługiwać w dalszej działalności ZipArt’u.

Cezary

2009-02-17T07:41:00.000-08:00

Nazywam się Cezary Michałkiewicz i jestem posiadaczem wielu pseudonimów. Najpopularniejsze z nich to „Czaro”, „Czaruś” i „Cezary”, choć znajomi głównie mówią do mnie Czarek. Chodzę do II klasy Publicznego Gimnazjum w Pęgowie. Lubię matematykę, muzykę oraz informatykę.

O sobie: murarz, tynkarz, akrobata... Chcę robić to, co mi wpadnie do głowy, jednak szybko się zniechęcam. Jestem osobą zakręconą, a swoim humorem potrafię doprowadzić ludzi do stanu uwielbienia lub całkowitej irytacji.

Moją wielką pasją jest gitara. Grając, spędzam przy niej mnóstwo czasu, jednak staram się nie zaniedbywać gier komputerowych. Interesuję się fantastyką; uwielbiam twórczość J.R.R. Tolkiena, a także Andrzeja Sapkowskiego – ostatnio przeczytany „Narrenturm” wywarł na mnie ogromne wrażenie, ponieważ nie brakowało w nim tego, z czego zasłynął „Wiedźmin”. Moim hobby są bitewniaki figurkowe; co sobotę gram w nie z kolegami. Lubię thrillery psychologiczne, a także... komedie romantyczne. Słucham metalu i jestem fanatykiem powerowego zespołu BLIND GUARDIAN. Lubię sport, a w szczególności piłkę nożną, siatkówkę i piłkę ręczną.

Paweł

2009-02-10T07:27:00.000-08:00

Paweł (Paw) Zapała. Mam 14 lat, chodzę do klasy II w gimnazjum w Pęgowie. W tej szkole mam wielu kolegów i koleżanek, wśród których czuję się naprawdę dobrze. Niektórzy są inteligentni, niektórzy zwariowani, a inni ... jednak przejdę dalej ... Z nimi miło i przyjemnie spędzam czas, na lekcjach, na przerwach i poza szkołą. Nauczyciele są mili i sprawiedliwi.
Ze wszystkich książek, które przeczytałem, krótko opiszę "Wspomnienia wojenne" autorstwa Karoliny Lanckorońskiej.
Książki sam nie wybrałem, musiałem ją po prostu przeczytać, a do najkrótszych nie należy, chociaż najdłuższa też nie jest. Lektura była ciekawa, "wciągnęła" mnie. Bohaterka książki (Karolina Lanckorońska) zaimponowała mi odwagą, tym, że nie poddawała się w najcięższych sytuacjach. Postać ta jest dla mnie wzorem godnym do naśladowania.
Interesuję się sportem, uwielbiam grać w piłkę nożną, piłkę ręczną i siatkówkę. Lubię rysować. Rysuję różne rzeczy, często tego nie planując, tak po prostu (przykład jest na zdjęciu obok). Gram na gitarze i planuję naukę gry na perkusji, ale ... Pasjonuję się też grami komputerowymi. Z przyjaciółmi organizujemy turnieje, spędzając na tym kilka godzin. Może zdecyduję się na zawodowy gaming ...? Z jednym z tych wymienionych powyżej zainteresowań wiążę swoją przyszłość, ale jeszcze nie wiem z którym.
Interesuję się fizyką, chemią, i choć są to nauki ścisłe, dla niektórych trudne i skomplikowane, dla mnie są bardzo ciekawe. Lubię informatykę, bo uwielbiam pracę przy komputerze i oczywiście w-f.

Magda

2009-01-26T08:14:00.000-08:00

Magda Urszula Witkowska, pseudonim artystyczny ‘Macia’. Urodzona 9 stycznia 1994r., o godzinie 21:55 we Wrocławiu, Polska. Uczennica pęgowskiej szkoły, 2 klasy gimnazjum; liczy obecnie 15lat.

Autorka niezliczonej ilości zdjęć, obrazów, z wątpliwym talentem muzycznym, którego najprawdopodobniej po nikim nie odziedziczyła. Posiada natomiast niezwykły talent tworzenia bałaganu. Ma poczucie humoru rozumiane przez wybrane jej osoby o podobnym zabarwieniu psychicznym do niej. Szczera. Jest indywidualistką estetyczną. Ma wrażliwość kolorystyczną. Nigdy nie będzie hedonistką. Od dziecka skręca nogi, każdą, po kolei. Co drugi dzień. Upaja się rockiem i jazzem. Wykazuje zainteresowanie muzyką, śpiewa też.

Ze wszystkich przedmiotów ścisłych najbardziej ubóstwia matematykę i fizykę, z tych jest najlepsza. Kiedy się nudzi, przelewa swoje twórcze pomysły w formę obrazu. Wykazuje zainteresowanie robieniem zdjęć. Jedyną książką, która jej się podobała jest „11 minut”. Przesiaduje na Wikipedii, czytając definicje o tematyce psychologicznej.

Iga

2009-01-26T08:09:00.000-08:00

Iga Michalkiewicz, mam 14 lat. W szkole znajomi mówią do mnie po imieniu. Uczęszczam do klasy 2c Publicznego Gimnazjum w Pęgowie. Jest to niewielka szkoła, ale bardzo dobrze się w niej czuję. Nauczyciele ciekawie prowadzą zajęcia oraz chętnie nam pomagają. Jest wiele zajęć pozalekcyjnych, więc każdy może znaleźć coś dla siebie.
Nie czytam zbyt wielu książek. Jednak w wakacje przeczytałam książkę pt. ,,Halo Wikta”. Zrobiła ona na mnie duże wrażenie, była to książka sensacyjno-miłosna z dużą dozą humoru – jak dla mnie, fenomenalna. Uwielbiam grać w siatkówkę i wydaje mi się, że jestem w tym nawet dobra. Jest to sport, który mogłabym uprawiać 24 godziny na dobę. Jeżeli chodzi o to zajęcie, to jestem osobą początkującą, ale na swoim koncie mam już, wspólnie z moją klasową drużyną, jeden złoty medal. Ogólnie interesuję się sportem, uczęszczam na wszystkie możliwe sportowe zajęcia dodatkowe i staram się jeździć na zawody.
Jeżeli chodzi o korzystanie z Internetu i komputera, to robię to dość często. Przeważnie korzystam z niego, gdy chcę rozmawiać ze znajomymi. Komputer i zasoby sieciowe pomagają mi również w zadaniach domowych, albo gdy dodatkowo chcę się przygotować z danego tematu na lekcję.

Wiktor

2009-01-26T08:01:00.000-08:00

Wiktor Ortaszewski – pseudonim – Wit. Zawieszony zastępowy ZHP z powodu braku podobnych mnie ludzi w zastępie. Uczęszczam do klasy II Publicznego Gimnazjum w Pęgowie.

Ostatnimi czasy przeczytałem pierwsze dwie części „Trylogii Czarnego Maga” pisarza Trudiego Canawana. Cykl ten opowiada o przygodach Sonei – biednej dziewczyny ze slumsów miasta o nazwie Imardin. Książka utknęła mi w pamięci przez to, że jest napisana prostym i zrozumiałym językiem, pełna wartkiej akcji i rozmaitych intryg.

Moją pasją jest gitara klasyczna (choć elektryczną też nie pogardzę). Chciałbym umieć grać na gitarze tak, jak mój ulubiony piosenkarz i poeta Jacek Kaczmarski (podobnie jak on piszę piosenki). Chociaż moją pasją jest gitara, to w przyszłości chciałbym zostać chirurgiem.

Najbardziej pojętny jestem z: matematyki, fizyki i z chemii. Jednak moją najmocniejszą stroną jest gra na gitarze klasycznej. Nie jestem mistrzem, ale myślę, że idzie mi bardzo dobrze. Komputer i Internet wykorzystuję do nauki. W sieci poszukuję zazwyczaj informacji potrzebnych do zadań domowych. Zdarza mi się również grać w gry.

ZipArt tworzą:

2009-01-20T10:32:00.000-08:00

Centrum ZipArt tworzą uczniowie Publicznego Gimnazjum w Pęgowie. Są to:

Iga Michalkiewicz
Magda Witkowska
Paweł Zapała
Cezary Michałkiewicz
Wiktor Ortaszewski

Bierzemy udział w projekcie unijnym "Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie". W kolejnych postach przedstawimy się Wam bliżej. Zapraszamy :-))

Na dobry początek

2009-01-19T12:07:00.000-08:00

13 stycznia odbyło się nasze kolejne spotkanie. Wybraliśmy nazwę grupy. Przyznaję, że początkowo nie szło nam łatwo. Ostatecznie przyjęliśmy nazwę "Błyskawiczni Artyści" - ZipArt. Założyliśmy konto pocztowe:http://zipart.666@gmail.com/mail.com oraz bloga.

Ustaliliśmy Kodeks naszego Centrum:

ZipArt ponad wszystko.
Sekrety ZipArt-u zachowujemy dla siebie.
Kto terminu nie dotrzymuje - ten autuje.
Ufamy, ale wymagamy.
Dbamy o wizerunek.
Decyzje podejmujemy wspólnie.
Dbamy o humor i o honor.
Nie będziemy pożądać pomysłów bliźnich swoich.

Rozpoczęliśmy prace nad projektem logo naszego Centrum. Mamy już parę pomysłów, ale musimy je jeszcze dopracować.

Na zakończenie wykonaliśmy jeszcze jedno zadanie. Otrzymaliśmy polecenie włączenia komputera. Niestety, okazało się, że był on zepsuty. Tak bynajmniej początkowo uważaliśmy. Zainteresowaliśmy się sprawą bliżej. Szybko okazało się, że sytuacja była sfingowana. Nasza opiekunka sprytnie postawiła przed nami problem i obserwowała, jak sobie z nim radziliśmy. Awaria nie trwała długo, okazało się, że poluzowany był przewód zasilający. Usunęliśmy usterkę, komputer "ruszył", a my przeanalizowaliśmy wspólnie nasze działania. Okazało się, że zupełnie o tym nie wiedząc, postępowaliśmy zgodnie z procedurą przeprowadzania naukowych eksperymentów i doświadczeń. Na początku padły pytania "Co się stało?", potem "Dlaczego?", "Co może być tego powodem?". Paweł podał kilka możliwych przyczyn awarii, wspólnie sprawdziliśmy, co było prawdziwym powodem problemu z uruchomieniem komputera i usunęliśmy go. Mamy zadatki na dobrych naukowców!!!!

Wystartowaliśmy

2009-01-19T11:44:00.000-08:00

Nasza przygoda z unijnym projektem "Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie" rozpoczęła się 6 stycznia 2009 roku. Podczas spotkania zapoznaliśmy się z ogólnymi ramami organizacyjnymi i tematycznymi dwóch modułów: przedsiębiorczość oraz nauki matematyczno-przyrodnicze.

W czasie zajęć przedstawialiśmy się sobie wzajemnie. Co prawda znamy się nie od dzisiaj , ale chodziło o to, by prezentacją swojej osoby przekonać słuchaczy, że każdy z nas jest wyjątkowy, uzdolniony, posiada szerokie zainteresowania oraz nieprzeciętne zdolności. Dodatkowym utrudnieniem było zadanie przedstawienia siebie, jako osoby wykonującej określony zawód (karteczkę z napisanym zawodem wybieraliśmy losowo). Musieliśmy szybko opanować zdenerwowanie, zebrać posiadane informacje na temat danej profesji i dobrze wypaść na forum rówieśników. Każdy z nas umotywował również powód, dla którego zgłosił się do projektu.